Teoría Ecológica

En el siguiente vídeo se explica esta
teoría con el caso de Alex

27, Mayo 2015, Teoría de los Sistemas Ecológicos de Urie Bronfenbrenner, Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=l5ZID46nhmQ

Efecto Mariposa

Efecto Mariposa, Wikipedia, http://es.wikipedia.org/wiki/Urie_Bronfenbrenner

Otro aspecto de su teoría es el efecto mariposa un pequeño cambio en la vida del sujeto, puede provocar un efecto enorme en un sistema dinámico, es decir, Bronfenbrenner se preguntó si el aleteo de una mariposa en Brasil podría producir un tornado en Texas, pronunciada por el experto en clima Edward Lorenz. La posibilidad de que un estímulo pequeño pueda provocar un gran movimiento se aplica a los pensamientos y las acciones de los hombres así como a las ciencias naturales. Un cambio mínimo, un pequeño gesto o una sola palabra pueden generar un efecto impresionante (Masterpasqua y Perna, 1997).

Sistemas Ambientales

Tabla Sistemas ambientales, UNAD, http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434202/2013_2/Contenido_en_Linea/leccin_7_teora_ecolgica_de_bronfenbrenner.html

Tabla. Sistemas Ambientales propuestos en la Teoría o Modelo Ecológico de Bronfenbrenner (1990)

Sistema Ambiental	Descripción	Personas o escenarios influyentes
Microsistema	Constituye el nivel más inmediato en el que se desarrolla el individuo. El ambiente en el que el individuo pasa más tiempo	Familia Pares Escuela Vecindario
Mesosistema	Comprende las interrelaciones de dos o más entornos en los que la persona en desarrollo participa activamente, es decir, vínculos entre microsistemas	Relación entre la familia y la escuela Relación entre la familia y los amigos
Exosistema	Lo integran contextos más amplios que no incluyen a la persona como sujeto activo, pero que sus decisiones o acciones influyen en él	El consejo superior de la escuela La Junta de Acción Comunal del barrio
Macrosistema	Lo configuran la cultura y la subcultura en la que se desenvuelve la persona y todos los individuos de su sociedad	Valores Costumbres
Cronosistema	Condiciones socio-históricas que influyen en el desarrollo del individuo	Las TIC en esta época influyen en el desarrollo de una persona de una manera nunca antes vista

Niveles de los Sistemas Ambientales

Teoría ecológica, Slideshare, http://es.slideshare.net/Teofilopolicarpo/urie-bronfenbrenner-teora-ecolgica?related=1

Microsistema:

Para la mayoría de los niños incluye la familia, la escuela, la iglesia, el lugar donde juegan, junto con las relaciones que el niño establece en esos lugares. El microsistema posee características físicas, como el tamaño de la casa del niño, consiste también en las personas, incluyendo la familia próxima del niño, los vecinos, su profesor, etc. Estas personas a su vez poseen características que pueden ser importantes para el desarrollo del niño como lo es el estatus socio-económico, la cultura y actitudes. El microsistema no es constante sino que cambia con el crecimiento del niño.

Mesosistema:

Se refiere al sistema de relaciones entre los microsistemas del niño. Podría incluir la relación de los padres con el maestro, y las relaciones entre los hermanos del niño y  los amigos del lugar donde vive. En general, cuanto mas interconectados están los sistemas, mas probable será que el desarrollo del niño tenga una base clara y consecuente.

Exosistema:

Se refiere a los propios entornos (uno o más) en los que la persona en desarrollo no está incluida directamente, pero en los que se producen hechos que afectan a lo que ocurre en los entornos en los que la persona si está incluida. Ejemplo: para el niño, podría ser el lugar de trabajo de los padres, el círculo de amigos de los padres.

Macrosistema:

Se refiere a la cultura y la subcultura que el niño vive. El macrosistema influye al niño a través de sus creencias, actitudes y tradiciones.

Cronosistema:

Agrega la dimensión del tiempo, el grado de estabilidad o cambio en el mundo del niño.

Efecto del tiempo sobre otros sistemas.

Pueden incluir cambios familiares, lugar de residencia, trabajo de los padres, guerras, ciclos económicos, etc. 

Teoría de los Sistemas Ecológicos

Teoría ecológica, Slideshare, http://es.slideshare.net/introduccionII/teora-ecolgica-9475377, https://almazcruz.wordpress.com/teoria-ecologica-de-bronfenbrenner/

Aproximación ecológica 

Para poder llegar a esta aproximación es necesario tener clara la definición de Desarrollo: "Concepción que tiene la persona del ambiente ecológico, y de su relación de el, así como ta,bien su capacidad creciente de descubrir, mantener o modificar sus propiedades". La teoría de los sistemas ecológicos esta basada en la noción de que para comprender completamente el desarrollo se debe de tener en cuenta la forma en que las características únicas de un niño interactuan con los entornos de ese niño. el niño posee una diversidad de características personales, de las cuales Bronfenbrenner describe como integradoras del desarrollo, osea, capaces de influir en otras personas de manera importante para el niño ej. "apariencia física, habilidades sociales, capacidades intelectuales y personalidad del niño". Bronfenbrenner sostiene que el niño y el entorno se influyen continuamente uno al otro en forma bidireccional, o transaccional. según esta teoría cada persona es afectada de modo significativo por las interacciones de una serie de sistemas que se supone.

La Teoría Ecológica de Bronfenbrenner nos permite entender la influencia tan grande que tienen los ambientes en el desarrollo del sujeto.

Bronfenbrenner propone una perspectiva ecológica del desarrollo de la conducta humana. Esta perspectiva concibe al ambiente ecológico como un conjunto de estructuras seriadas y estructuradas en diferentes niveles, en donde cada uno de esos niveles contiene al otro. 

Urie Bronfenbrenner

Biografía Urie Bronfenbrenner, Wikipedia, http://es.wikipedia.org/wiki/Urie_Bronfenbrenner

Urie Bronfenbrenner (Moscú, 29 de abril de 1917 - Ithaca, 25 de septiembre de 2005) fue un psicólogo estadounidense que abrió la teoría ecológica sobre el desarrollo y el cambio de conducta en el individuo a través de su teoría de sistemas ambiente que influyen en el sujeto y en su cambio de desarrollo. Su estudio supone una de las teorías más emergentes y aceptadas de la Psicología Evolutiva actual.

También fue cofundador del programa Head Start en los EE.UU. donde se trabajaba con alumnos discapacitados en edad preescolar y de la gente de la tercera edad.

Biografía

Fue hijo del doctor Alexander Bronfenbrenner y Eugenie Kamenetski. A la edad de seis años llegó a los Estados Unidos y después de una breve estancia en Pittsburgh, la familia se trasladó al pueblo de Letchworth donde su padre trabajó como patólogo clínico y director de investigación en instituciones médicas.

Se licenció en Psicología en la Universidad de Cornell y posteriormente realizó un máster en la Universidad de Harvard y el doctorado en la Universidad de Michigan.

Durante la Segunda Guerra Mundial (1941-1945) trabajó como psicólogo en el ejército estadounidense y al terminar el conflicto, en el año 1948 realizó su trabajo laboral en la Universidad de Cornell. En sus numerosos trabajos se deja ver la curiosidad por el desarrollo del hombre según su situación familiar, laboral y socio-económica, tesis que le hicieron merecedor de varios reconocimientos académicos a lo largo de su vida, como el que le otorgó la Asociación América de Psicólogos en el año 1996...

Falleció en su casa de Ithaca, Nueva York, a la edad de 88 años.