Teoría Ecológica

En el siguiente vídeo se explica esta
teoría con el caso de Alex

27, Mayo 2015, Teoría de los Sistemas Ecológicos de Urie Bronfenbrenner, Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=l5ZID46nhmQ

Efecto Mariposa

Efecto Mariposa, Wikipedia, http://es.wikipedia.org/wiki/Urie_Bronfenbrenner

Otro aspecto de su teoría es el efecto mariposa un pequeño cambio en la vida del sujeto, puede provocar un efecto enorme en un sistema dinámico, es decir, Bronfenbrenner se preguntó si el aleteo de una mariposa en Brasil podría producir un tornado en Texas, pronunciada por el experto en clima Edward Lorenz. La posibilidad de que un estímulo pequeño pueda provocar un gran movimiento se aplica a los pensamientos y las acciones de los hombres así como a las ciencias naturales. Un cambio mínimo, un pequeño gesto o una sola palabra pueden generar un efecto impresionante (Masterpasqua y Perna, 1997).

Sistemas Ambientales

Tabla Sistemas ambientales, UNAD, http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434202/2013_2/Contenido_en_Linea/leccin_7_teora_ecolgica_de_bronfenbrenner.html

Tabla. Sistemas Ambientales propuestos en la Teoría o Modelo Ecológico de Bronfenbrenner (1990)

Sistema Ambiental	Descripción	Personas o escenarios influyentes
Microsistema	Constituye el nivel más inmediato en el que se desarrolla el individuo. El ambiente en el que el individuo pasa más tiempo	Familia Pares Escuela Vecindario
Mesosistema	Comprende las interrelaciones de dos o más entornos en los que la persona en desarrollo participa activamente, es decir, vínculos entre microsistemas	Relación entre la familia y la escuela Relación entre la familia y los amigos
Exosistema	Lo integran contextos más amplios que no incluyen a la persona como sujeto activo, pero que sus decisiones o acciones influyen en él	El consejo superior de la escuela La Junta de Acción Comunal del barrio
Macrosistema	Lo configuran la cultura y la subcultura en la que se desenvuelve la persona y todos los individuos de su sociedad	Valores Costumbres
Cronosistema	Condiciones socio-históricas que influyen en el desarrollo del individuo	Las TIC en esta época influyen en el desarrollo de una persona de una manera nunca antes vista

Niveles de los Sistemas Ambientales

Teoría ecológica, Slideshare, http://es.slideshare.net/Teofilopolicarpo/urie-bronfenbrenner-teora-ecolgica?related=1

Microsistema:

Para la mayoría de los niños incluye la familia, la escuela, la iglesia, el lugar donde juegan, junto con las relaciones que el niño establece en esos lugares. El microsistema posee características físicas, como el tamaño de la casa del niño, consiste también en las personas, incluyendo la familia próxima del niño, los vecinos, su profesor, etc. Estas personas a su vez poseen características que pueden ser importantes para el desarrollo del niño como lo es el estatus socio-económico, la cultura y actitudes. El microsistema no es constante sino que cambia con el crecimiento del niño.

Mesosistema:

Se refiere al sistema de relaciones entre los microsistemas del niño. Podría incluir la relación de los padres con el maestro, y las relaciones entre los hermanos del niño y  los amigos del lugar donde vive. En general, cuanto mas interconectados están los sistemas, mas probable será que el desarrollo del niño tenga una base clara y consecuente.

Exosistema:

Se refiere a los propios entornos (uno o más) en los que la persona en desarrollo no está incluida directamente, pero en los que se producen hechos que afectan a lo que ocurre en los entornos en los que la persona si está incluida. Ejemplo: para el niño, podría ser el lugar de trabajo de los padres, el círculo de amigos de los padres.

Macrosistema:

Se refiere a la cultura y la subcultura que el niño vive. El macrosistema influye al niño a través de sus creencias, actitudes y tradiciones.

Cronosistema:

Agrega la dimensión del tiempo, el grado de estabilidad o cambio en el mundo del niño.

Efecto del tiempo sobre otros sistemas.

Pueden incluir cambios familiares, lugar de residencia, trabajo de los padres, guerras, ciclos económicos, etc.